LP

TEMATYKA  ZAJĘĆ

1

Zapoznanie się ze środowiskiem programowania w języku Java (np. JCreator, JSWAT)
Ćwiczenia z kompilacją, uruchomieniem i debuggowaniem prostych programów.
Programy powinny działać w trybie tekstowym, pobierając argumenty z linii wywołania
i wyświetlając wyniki końcowe na ekranie.
Przykładowe zadania

2

Rozwijanie umiejętności pisania programów w języku Java z wykorzystaniem kolekcji i wyjątków.
Przykładowe zadania

3

Ćwiczenie technik programowania obiektowego, na przykładzie wybranego problemu.
Rozwiązanie problemu powinno mieć postać aplikacji:
   a) działającej w trybie tekstowym,
   b) pobierającej argumenty z linii wywołania lub z klawiatury
        (np. dzięki wykorzystaniu klasy EasyReader),
   c) wyświetlającej wyniki na ekran.
Etap projektowania aplikacji powinien uwzględniać budowę statycznego diagramu klas w standardzie UML i automatyczne generowanie kodu Javy.
Opis przykładowego zadania

4

Tworzenie aplikacji wykorzystujących interfejs graficzny (AWT, Swing)
oraz komunikację z użytkownikiem bazującą na obsłudze zdarzeń.
Opis przykładowego zadania

5

Zaznajomienie się z cechami apletów, ich implementacją oraz sposobami uruchamienia.

6

Problemy związane z tworzeniem aplikacji wielowątkowych:
   a) tworzenie i zatrzymywanie wątków,
   b) sekcja krytyczna i synchronizacja wątków

7

Zapoznanie się z technikami programowania rozproszonego, opartymi na RMI.

LABORATORIUM 1:  

1. Zaimplementuj funkcję pi(n), która dla danej liczby naturalnej n zlicza ilość liczb pierwszych mniejszych lub równych n. Dla n>2 postać funkcji pi jest następująca:
   
   gdzie [x] oznacza część całkowitą z x  (np funkcja Math.floor( ) ).
   Autorami tego rozwiązania są: Hardy i Wright
   
   
2. Zaimplementuj algorytm generowania ciągu liczb całkowitych dla n₀ (Hailstone sequence)
        krok 1)  weź n₀
        krok 2)  jeśli n₀ jest parzyste, niech n₁ = n₀ / 2
        krok 3)  jeśli n₀ jest nieparzyste, niech n₁ = n₀*3 + 1
        krok 4)  niech n₀ = n₁
        krok 5)  jeśli n₀ =1 zakończ obliczenia, w przeciwnym przypadku skocz do kroku 2
   
   Program powinien działać w taki sposób, aby na ekranie pojawiały się następujące informacje:
        numer_kolejnej_ iteracji,  n₀  { parzyste | nieparzyste }, n₁
   
   np. dla n₀=10:
       1, 10, parzyste, 5
       2, 5, nieparzyste, 16
       3, 16, parzyste, 8
       4, 8, parzyste, 4
       5, 4, parzyste, 2
       6, 2, parzyste, 1
   Algorytm ten zaproponował Hofstadter w książce "Gödel, Escher, Bach".
   Co ciekawe, nie ma dowodu, że algorytm zawsze się zatrzymuje. Jaki jest ciąg wynikowy dla liczby 27?
   
   
3. Napisz program podający ilość wszystkich rozkładów danej liczby naturalnej n (0<n<1000) na sumę różnych między sobą składników naturalnych (różnych od 0) występujących w kolejności rosnącej.
   
   
4. W wyrażeniu "((((1?2)?3)?4)?5)?6" zastąp znaki "?" operatorami działań arytmetycznych na liczbach całkowitych +,-,*,/, aby wartość wyrażenia wynosiła n (-1000<n<1000). Dla danego n wypisz znalezione wyrażenie lub zgłoś brak rozwiązań.

LABORATORIUM 2:  ( obsługa wyjątków, kolekcje - kontenery )

1. Napisz program zawierający operację przekroczenia zakresu tablicy np.
      float [] tablica = new float[5];
      tablica[7] = 11.5;
   Oprogramuj przechwycenie wyjątku ArrayIndexOutOfBoundsException.
   
   
2. Przeanalizuj przykładowy program TestWyjatku.java
   i uzupełnij go o fragment obsługujący występowanie przykładowego wyjątku.
   
   
3. Napisz program lab2a odczytujący z dysku i wyświetlający na ekranie
   treść swojego własnego pliku źródłowego lab2a.java
   
   Do operacji odczytu, zamiast uproszczonej klasy EasyReader
   należy wykorzystać standardowe klasy strumieniowe: BufferedReader, FileReader.
   (Uwaga: konieczne będzie dodanie obsługi wyjątku IOException)
   
   
4. Napisz program edytor_wierszowy.java
   pozwalający wyświetlać i edytować zawartość pliku tekstowego (wczytywanego w poprzednim zadaniu)
   który będzie przechowywany w pamięci w postaci kolekcji LinkedList
   zawierającej obiekty klasy String.
   
   Menu programu powinno zawierać następujące opcje:
        - Wczytaj zawartość listy z pliku tekstowego
        - Wyświetl zawartość całej listy (wszystkie wiersze)
        - Wyświetl zawartość i-tego wiersza
        - Usuń i-ty wiersz
        - Wczytaj nowy wiersz i dodaj na i-tej pozycji listy
        - Zapisz zawartość całej listy do pliku tekstowego.

Jako materiały pomocnicze do laboratorium można wykorzystać wykłady:

• http://atos.wmid.amu.edu.pl/~lukn/zajecia/jpr222/zajecia6.html (odczyt z klawiatury, wyjątki)
• http://atos.wmid.amu.edu.pl/~lukn/zajecia/jpr222/zajecia7.html (kolekcje-kontenery, odczyt z pliku)

udostępniane w sieci przez Łukasza Nitschke

LABORATORIUM 3:  ( programowanie obiektowe: projektowanie i implementacja )

WSKAZÓWKI:

Jak uporządkować pracę nad implementacją takiego systemu?
Można najpierw oprogramować poszczególne elementy a dopiero potem sklejać je w jedną całość.
Lepszym rozwiązaniem jest rozpoczęcie od projektowania na wysokim poziomie abstrakcji
a dopiero potem uzupełnienie takiego szkieletu implementacją poszczególnych elementów.

Efekty takiego abstrakcyjnego projektowania są formalizowane w postaci różnorodnych diagramów
np. statycznego diagramu klas czy dynamicznego diagramu przypadków użycia.
Do zapisu diagramów można wykorzystać język UML,
a podczas ich budowy użyteczne są narzędzia wspomagające np. ArgoUML 

Programy tego typu można wykorzystać do:

1. automatycznego wygenerowania kodu klas na podstawie zaprojektowanego diagramu,

2. lub odwrotnie, do zbudowania diagramu ilustrującego strukturę i powiązania klas
   na podstawie istniejącego kodu. 

Przykładowe diagramy dla dziekanatu można znaleźć tutaj (w materiałach Michała Śmiałka)

LABORATORIUM 4:  ( interfejs graficzny - AWT )